Kwaliteitscoördinator/intern begeleider

Dit ga je doen

Uitvoeringsvoorwaarde
Met het verstrekken van de opdracht (aan de ondernemer die inschrijft op de onderhavige opdracht en voor gunning in aanmerking komt) en de Koninklijke Auris Groep mag géén arbeidsrelatie/dienstbetrekking tot stand komen. De inschrijver dient dit te waarborgen. Bij het inschrijven op de onderhavige opdracht moet in dit kader rekening worden gehouden dat de uitvoering van de werkzaamheden plaatsvindt onder direct leiding en toezicht van de Koninklijke Auris Groep . Dit betekent dat niet wordt voldaan aan de criteria voor zelfstandigheid zoals vereist onder de Wet Deregulering Beoordeling Arbeidsrelaties (Wet DBA). De Koninklijke Auris Groep merkt hierbij op dat aan de voornoemde uitvoeringsvoorwaarde niet wordt voldaan als de inschrijver een ZZP-er is (ongeacht of dit een eenmanszaak of een BV ).

Opdracht
De intern begeleider wordt ingezet ter ondersteuning van de onderwijsontwikkeling, leerlingenzorg en kwaliteitsbewaking binnen de school. De IB draagt bij aan het versterken van de basisondersteuning, het begeleiden van collega’s in het didactisch handelen en het organiseren van procesmatige en inhoudelijke zorg rondom leerlingen.

De IB voert onder andere de volgende taken uit:

Onderwijs & Kwaliteit

• Monitoren en analyseren van leerlingresultaten en -ontwikkeling (LVS (ParnasSys en LiB, groepsplannen, trendanalyses, etc.).
• Adviseren van leerkrachten bij het vormgeven van effectief en passend onderwijs.
• Coördineren en bewaken van kwaliteitsprocessen in de school (bijv. toetskalender, kwaliteitsbegeleiding, zorgstructuur).
• Opstellen schoolzelfevaluatie

Ondersteuning van leraren

• Coachen van leerkrachten bij onderwijsbehoeften van leerlingen, klassenmanagement en didactische aanpakken.
• Ondersteunen bij het opstellen van OPP’s, groepsplannen en hulpplannen.
• Gezamenlijk voorbereiden en uitvoeren van groeps- of leerlingbesprekingen.

Leerlingenzorg

• Organiseren en voorzitten van OPP- en leerlingbesprekingen.
• Coördineren van de zorgstructuur en afstemming met collega’s en externen (bijv. orthopedagoog, samenwerkingsverband, logopedie, jeugdzorg).
• Ondersteunen bij het opstellen en monitoren van OPP’s.
• Signaleren van zorgbehoeften bij leerlingen en adviseren over vervolgstappen.

Communicatie & Afstemming met externen

• Contact onderhouden met ouders bij complexe ondersteuningsvragen.
• Afstemmen met het samenwerkingsverband en andere betrokken organisaties.
• Rapporteren aan de schoolleiding over voortgang, knelpunten en ontwikkelpunten.