Cultuurregisseur

Dit ga je doen

De opdracht
De cultuurregisseur stimuleert deelname aan cultuur, verbindt cultuur met andere sectoren en ondersteunt cultuuraanbieders. Het zijn bruggenbouwers in cultuur. De gemeente stelt de cultuurregisseur aan, het rijk financiert mee via de Spuk GALA gelden. De cultuurreggisseur werkt in veel gevallen bij een culturele instelling, in het onderwijs of in zorg en welzijn. Dat is bij ons (nog) niet het geval. Ze werken vanuit het gemeentehuis.

Doelen: uit de cultuurvisie:

1. Focus en richting;
2. Inwoners inspireren actief te zijn;
3. Jongeren enthousiast maken voor cultuur;
4. De kwaliteiten van de kernen maximaal tot hun recht laten komen;
5. Onze krachten bundelen, beter samenwerken.

Die we bereiken via de volgende vier stimuleringsrichtingen om ons wensbeeld Natuurlijk Cultuur! te bereiken (zie ook https://bestuur.gooisemeren.nl/fileadmin/user_upload/705313_Bijlage_bij_RM_-_Contouren_voor_Uitvoeringsprogramma_Cultuur_2023.pdf):

• De culturele identiteit van de kernen Cultuur in de schijnwerpers;
• Cultuur in de wijk Cultuur vervlechten met het dagelijks leven;
• Het culturele samenspel Krachten bundelen voor cultuur;
• Jeugd en cultuur Cultuur structureel voor, door, met kinderen en jongeren . 

Taken:

• Ondersteunt vrijwilligersorganisaties en kunstprofessionals bij het vinden van podium, repetitie- en ontmoetingsruimte (online en live);
• Programmeert, organiseert en coördineert activiteiten in de wijk;
• Organiseert ontmoetingen en kennisuitwisseling tussen verschillende partijen en domeinen;
• Inspireert inwoners en verenigingen voor (laagdrempelige deelname aan) activiteiten;
• Organiseert kennisuitwisseling binnen het culturele veld.

Rollen

De verbinder
• Brengt samenwerking tussen cultuur en andere domeinen tot stand;
• Kent het lokale cultuuraanbod en maakt dit inzichtelijk;
• Bemiddelt tussen aanbod en vraag;
• Stimuleert partnerschappen tussen zorg-, welzijn-, sport-, onderwijs- en cultuurorganisaties;
• Zoekt naar verbindingsmogelijkheden tussen cultuureducatie binnen en buiten schooltijd;
• Onderhoudt het netwerk van cultuur- en zorg-, welzijns-, sport-, onderwijs- en/of vrijwilligersorganisaties en breidt het actief uit;
• Zit aan tafel bij sociale wijkteams, zorgpartijen en/of sportcoaches om te horen wat er leeft en hoe er kan er worden samengewerkt. Met een uitbreiding voor organiseren als ondersteuning van de cultuurspelers (niet concurrerend).

De scout
• Peilt vragen en behoeften bij (potentiële) beoefenaars, verenigingen en informele verbanden en professionals;
• Zoekt nieuwe culturele initiatieven en aanbieders;
• Bezoekt activiteiten van beoefenaars, verenigingen en informele verbanden en professionals;
• Scout (nieuwe) podia en presentatiemogelijkheden;
• Stimuleert talentontwikkeling.

De voorlichter
• Promoot het lokale aanbod;
• Communiceert over goede voorbeelden van cultuuraanbod voor specifieke doelgroepen;
• Verspreidt actief relevante en actuele informatie over (nieuwe) regelingen, subsidies etc. aan cultuurprofessionals, -verenigingen en (potentiële) -beoefenaars.